Сегодня мы беседуем с Екатериной Ивановой, кандидатом политических наук, доцентом кафедры публичной политики и истории государства и права РУДН. Екатерина Александровна пришла в проект «ДНК России» с самого его зарождения и решила остаться навсегда. Назовите одно слово, которое сейчас лучше всего описывает вашу работу. Почему? Служение. Каждый раз, когда я иду на большую потоковую лекцию по ОРГ, я чувствую ответственность за каждое слово, за вовлечение студентов. Я борюсь за их интерес, за горящие глаза и радуюсь вопросам о России. Если бы Ваша преподавательская практика была песней/фильмом/блюдом — что бы это было? Песня: «Конь» группы «Любэ». Фильм: «Гардемарины, вперед!» Блюдо: Богатое русское застолье. На моих семинарах всегда много форматов: игры, квизы, видео, дискуссии. Как и на щедром столе, каждый студент может найти то, что ему по душе. Расскажете о Вашем преподавательском пути? После окончания специалитета РУДН в 2009 году поступила в аспирантуру и прошла конкурс на ассистента кафедры. Первый семинар по политологии случился тогда же — после него я уже не смогла остановиться. Путь был последовательным: ассистент — старший преподаватель — защита кандидатской в 2013 году — доцент (2020), доцент ВАК (2025). ОРГ преподаю с самого начала введения курса в 2023 году. После обучения в МИФИ был Всероссийский молодежный форум «Машук» (август 2023 года). Уже тогда, без четкого плана, с только что напечатанными первыми учебниками, но с невероятными людьми, курс меня покорил. Я с гордостью говорю, что я — лектор ОРГ! И о Вашей деятельности в проекте «ДНК России»? Активно принимаю участие. Регулярно прохожу повышение квалификации, посещаю методические семинары, являюсь заместителем председателя Учебно-методического совета по ОРГ в РУДН, участвовала в конкурсе разработки лучших практик. Какая тема курса ОРГ вызывает у студентов наибольшее сопротивление? И как Вы этот барьер обходите? Блок про цивилизации, где знакомимся с разными подходами и теориями. Тяжело особенно студентам технических специальностей и медикам — нет базы, не было философии, историю они знают слабо. Задерживаюсь на этом дольше. Повторяем трижды: лекция — семинар с делением на группы — проговариваем, смотрим видео — играем. А потом еще пишем небольшую контрольную с ответом на главный вопрос: почему Россия является государством-цивилизацией. Помните самый курьёзный или смешной вопрос от студента? В рамках игры студенты тянули карточки с историческими личностями. Девушка берет карточку — Сергей Лавров. Говорит: «Не знаю кто это, но фамилия точь-в-точь как у Огузка из сериала «Кухня». Другой случай: на семинаре о вызовах студент спросил: Куликовская битва — это с немцами или французами? Знания истории иногда вызывают очень много вопросов. Как вы готовите занятие — кратко: 3 шага? Учебник Харичева-Полосина — отличная основа, беру оттуда иллюстрации для лекций Подбираю качественную статистику — обновляю данные регулярно. Использую яркие иллюстрации. Какой приём вовлечения студентов вы считаете «секретным»? Давать больше говорить самим студентам. Просить рассказать про свою малую Родину, поделиться самым сокровенным. Семинар перестает быть безликим, когда каждый привносит частичку себя. Плюс смена активностей: поговорили — посмотрели видео — поиграли. Студенты — вчерашние дети, им нельзя давать скучать. Один маленький эксперимент в аудитории, который дал неожиданный результат? Мы рассказывали про малую Родину. Взрослые студенты-иностранцы (заочники-юристы) попросили разрешения рассказать об Узбекистане. На следующий семинар они принесли плов и манты для всей группы, объявив, что про Узбекистан можно рассказывать только так. Это вызвало огромный отклик. Меня это поразило до глубины души. А на последнем занятии я принесла русские пироги (с яблоком, капустой), чтобы поддержать традицию гостеприимства. Вы для себя как-то определяете миссию преподавателя ОРГ? Рассказать студентам об их стране: природе, истории, культуре, людях, традициях. Они ничего не знают, как показала практика. И чем меньше знают, тем больше негатива. Бывало такое, что после Вашей пары студент подходил и говорил что-то, что тронуло до глубины души? Да, анонимная обратная связь в конце семестра. Даже те, кто изначально был настроен скептически, пишут, что это было интересно и полезно, что они поддерживают введение курса. Для меня это самая большая награда. Студенты приходят к Вам за жизненным советом? Да, часто. Спрашивают, как поступить в разных ситуациях, куда обратиться за помощью, что посмотреть, что почитать и куда сходить. Чем Вы увлекаетесь вне аудитории? У меня двое детей: 9 и 11 лет. Свободное время стараюсь проводить с семьей. Очень люблю путешествовать по России. Куда бы я ни приехала, лектора ОРГ во мне не победить — я отмечаю памятники, экскурсии и события, чтобы потом рассказать о них студентам. Есть любимое место в России? Я страстный путешественник. Любимый город назвать сложно, но если выбирать храмы — это Санкт-Петербург. Город, заложенный «назло надменному соседу», манит своей историей. В этом году была на форуме «Бирюса» и поразилась Красноярску и могучему Енисею. Также люблю Великий Новгород, Калининград, Псков, Пятигорск. Что посоветуете коллегам, чтобы понять современного студента? Книгу и фильм затрудняюсь назвать. Чтобы понять студента, я спрашиваю, где он смотрит новости, какие паблики и блогеров читает. Я подписываюсь на всё, что советуют мои студенты, чтобы быть с ними на одной волне. С кем из великих ученых прошлого Вы хотели бы встретиться? Я хотела бы поговорить с С.П. Королевым. Спросить, как остаться верным мечте несмотря ни на что. Еще мечтала бы сходить на концерт Дмитрия Хворостовского. Блиц-опрос «Если студент не сдал экзамен, значит я…» не смогла его вовлечь, не нашла к нему подход. «Идеальный студент для меня — это тот, кто…» задает вопросы, вовлечен. «ОРГ для меня — это не курс, а…» служба Родине. «После тяжёлого рабочего дня я…» пью черный кофе одна в тишине. Финальное слово всем преподавателям ОРГ страны Если вам не близок курс ОРГ, лучше не ведите. Студенты всё чувствуют, не обманывайте их. Благодарим нашу героиню интервью «Лица ОРГ» за предельную честность и открытость! Продолжить общение с Екатериной Ивановой и задать вопросы можно на ее странице в ВКонтакте https://vk.ru/id2179228. Следите за нашими следующими выпусками — преподаватели, которые меняют систему изнутри, достойны того, чтобы их голоса были услышаны! Если вас тронула эта история, если вы узнали в ней себя, своих коллег или своих студентов если вам есть чем поделиться - мы хотим об этом услышать. Делитесь в комментариях: - Каким был ваш самый сложный вопрос от студента? - Какой «секретный прием» работает в ваших лекционных залах? - И главное — какое место в России лично для вас является тем самым храмом, куда хочется возвращаться? Возможно, именно ваш комментарий станет темой следующего разговора в рубрике «Лица ОРГ»!